معايير التعليم الإلكتروني

الوصف

توفر استراتيجية واضحة لمراجعة وتقييم المقررات الإلكترونية وضمان جودة المحتوى الرقمي المقدم في كل مقرر.

المتطلبات

تقرير يوضح تقييم ومراجعة المقررات

الوصف

توفر آلية محددة بخطة زمنية لإجراء تقييمات ومراجعات على البرنامج الأكاديمي من قبل جهات متخصصة في تقييم البرامج

المتطلبات

تقرير التقييمات الخارجية

الوصف

توفير سياسة لتزويد أصحاب المصلحة (متعلمين - أعضاء هيئة التدريس) بنتائج تقييمهم.

المتطلبات

وجود سياسة لتزويد أصحاب المصلحة بنتائج التقييم.

الوصف

توفر الجهة أداة مرتبطة تقنياً بمنصة الجهة لقياس مستوى رضا المستفيدين عن تقديم البرنامج بالنمط الإلكتروني على سبيل المثال: (الدعم والتأهيل، التقنية، تجربة المستخدم في البرنامج الإلكتروني، تصميم البرنامج، عضو هيئة التدريس في بيئة التعليم الإلكتروني، التفاعل والتغذية الراجعة، القياس والتقويم، الرضا العام).

المتطلبات

رابط أداة لقياس مستوى رضا المستفيدين (متعلم، عضو هيئة تدريس) عن تقديم البرنامج بالنمط الإلكتروني.

الوصف

توفير البيانات اللازمة (مثل: درجات المتعلمين، مستوى تحفيزهم، إلى آخره.) لتمكين المركز أو الوزارة لدراسة أثر التعليم الإلكتروني وانعكاسه على مخرجات التعلم.

المتطلبات

توفير البيانات اللازمة لقياس الأثر على مخرجات التعلم

الوصف

توفر آلية لقياس مستوى كفاءة الإنفاق الناتج عن تقديم المناهج بنمط التعليم الإلكتروني. كما يمكن مقارنة ميزانية التعليم الإلكتروني والتعليم الاعتيادي لقياس كفاءة الإنفاق.

المتطلبات

دليل سياسة قياس كفاءة الإنفاق

الوصف

توفر استراتيجية شاملة ومترابطة للتعليم الإلكتروني في الجهة حيث تشتمل على الرؤية والرسالة والأهداف الاستراتيجية والأهداف التشغيلية من التعليم الإلكتروني ومتوائمة مع خطة الوزارة

المتطلبات

رابط منشور لاستراتيجية التعليم الإلكتروني المعتمدة من جهة الاختصاص، و المتوائمة مع خطة الوزارة

الوصف

توفير خطة للالتزام بالنزاهة في بيئة التعليم الإلكتروني تتضمن سياسة الجهة التعليمية حيال أي انتحال لهوية المتعلم أو القيام بأعمال الغش مع توفير الآليات التي تساعد في منع الغش وانتحال الهوية. كما يجب أن تشمل الخطة سياسات الجهة التعليمية حيال انتحال هوية المتعلم أو القيام بأعمال الغش.

المتطلبات

١- وجود سياسات وقوانين واضحة وصريحة للنزاهة الأكاديمية منشورة في الموقع الرسمي للجهة.
٢- توفر آلية لفحص أعمال المتعلمين ومنع الغش وانتحال الهوية.

الوصف

متابعة حداثة المحتوى الرقمي، والتأكد من عدم مخالفة مناهج وزارة التعليم والقوانين والسياسات الوطنية، ويمكن القيام بذلك بوضع خطة وتكليف مختصين لمتابعة حداثة المحتوى بشكل دوري (متابعة سنوية على الأقل).

المتطلبات

تعهد بالتأكد من حداثة المحتوى الإلكتروني المقدم في البرامج، وعدم مخالفته لمناهج وزارة التعليم، و القوانين والسياسات الوطنية.

الوصف

التزام الجهه بمبادئ حماية حقوق الملكية الفكرية وحقوق نشر المحتوى الرقمي في منصات الجهه. كما أنه ينبغي على الجهه توضيح سياسات الملكية الفكرية لجميع منسوبيها، والتأكد من اتباع سياسات الملكية الفكرية خلال العملية التعليمية. كما يجب فحص جميع المقررات والمناهج الدراسية الإلكترونية للتأكد من خلوها من انتهاكات الملكية الفكرية.

المتطلبات

تعهد بالالتزام ونشرمبادئ حقوق الملكية الفكرية وحقوق النشر.

الوصف

وجود سياسة تضمن احتساب الحضور المتزامن من خلال الفصول الافتراضية معادلاً للحضور الاعتيادي، مع مراعاة تقديم ساعات الحضور المتزامن عن طريق الفصول الافتراضية بنسبة 25% كحد أدنى من ساعات المقرر. وفي حال التعليم المدمج تحسب النسبة ذاتها (سواء كان حضور افتراضي أو اعتيادي). كما ينبغي أن تتضمن السياسة الحد الأدنى للغياب وآلية التعامل مع حالات الغياب ومايترتب عليها. و العدد المسموح به في الفصول الافتراضية المتزامنة في التعليم العام كالتالي: المرحلة الابتدائية: 25 متعلم المرحلة المتوسطة: 30 متعلم المرحلة الثانوية: 30 متعلم ويُسمح بزيادة عدد المتعلمين بمقدار 25% على العدد المذكور أعلاه لكل مرحلة في الفصل الافتراضي المتزامن بناء على: 1- نوع المادة 2- الأنشطة والتفاعل 3- خبرة المعلم في تقديم التعليم الإلكتروني.

المتطلبات

1- وجود سياسة تشير إلى أن الحضور افتراضيًا يعادل الحضور الاعتيادي، بالإضافة إلى الإشارة للحد الأدنى من تقديم ساعات الحضور المتزامن (بما لا يقل عن 25%)، وكذلك توضح ساعات الغياب المسموح بها ومايترتب على ذلك.
2- تعهد بعدم تجاوز العدد المسموح به للمتعلمين.

الوصف

توفر الجهة آلية لقياس مستوى رضا المستفيدين عن الخدمات والبرامج الإلكترونية المُقدمة من الجهة، على سبيل المثال: (الدعم والتأهيل، التقنية، تجربة المستخدم في البرنامج الإلكتروني، تصميم البرنامج، المعلم في بيئة التعليم الإلكتروني، التفاعل والتغذية الراجعة، القياس والتقويم، الرضا العام)، وكذلك الآلية المطبقة في الجهة لرفع الشكاوى والمقترحات.

المتطلبات

آلية قياس مستوى رضا المستفيدين (المعلمين، المتعلمين، واولياء الأمور) عن الخدمات الإلكترونية المُقدمة من الجهة.
آلية لرفع الشكاوى والمقترحات.

الوصف

تلتزم الجهة بالتعاميم الصادرة من وزارة التعليم، والتي توضح السياسات والتوجيهات الإجرائية التنظيمية التي من شأنها أن تساهم في نجاح سير العملية التعليمية.

المتطلبات

تعهد بالالتزام بالسياسات الإجرائية الصادرة من وزارة التعليم.

الوصف

إدارة موارد التعليم الإلكتروني حسب لوائح الميزانية والمبادئ المحاسبية المعتمدة من قبل وزارة المالية

المتطلبات

تقرير المراجع الخارجي

الوصف

إعداد خطة واضحة تضمن توفر موارد مالية مستدامة لدعم استقرار التعليم الإلكتروني والرفع من كفاءته للوصول لمستوى عالي من الجودة

المتطلبات

تقرير خطة كفاية الموارد ودعمها للاستدامة بمرور الوقت، وفقاً للخطة الاستراتيجية للجهة ورؤيتها ورسالتها

الوصف

توفير البنية التقنية اللازمة التي تدعم عملية التعليم والتعلم الإلكتروني ولديها القدرة على تحمل أعداد المستفيدين داخل الجهة.

المتطلبات

1- توفر وثيقة مواصفات البنية التقنية للنِظام.

2- تعهد بتوفير بنية تقنية تتحمل الأنظمة وأعداد المستفيدين والمحتوى بجميع أنواعه بدون انقطاع.

الوصف

تحقيق خصوصية بيانات المستفيدين وحمايتها وضمان تخزينها وعدم الاطلاع عليها إلا من قبل المختصين وذوي الصلاحية، وعدم نشرها ومشاركتها مع أية جهة أو أشخاص لا يحق لهم الاطلاع على هذه البيانات. كما يتطلب كتابة وثيقة ضمان الخصوصية ونشرها على الموقع الرسمي للجهة ليتمكن جميع المستخدمين من معرفة طريقة جمع البيانات وتخزينها ومن يملك صلاحية الاطلاع على هذه البيانات.

المتطلبات

رابط صفحة سياسة الخصوصية والاستخدام واضحة ومنشورة في الموقع الرسمي للجهة
الإقرار بالالتزام بسياسة الخصوصية.

الوصف

توفير نظام موحد بحيث يسمح لجميع المستفيدين الدخول على جميع أنظمة التعليم الإلكتروني باسم مستخدم وكلمة مرور واحدة وتوفر نظام آمن لحماية أنظمة التعليم الإلكتروني وبيانات المستفيدين

المتطلبات

1- مستند يحتوي على (اسم مستخدم وكلمة مرور) وروابط أنظمة التعليم الإلكتروني
2- تقرير يوضح آلية حماية النظام والتقنيات المستخدمة في حماية أنظمة التعليم الإلكتروني

الوصف

استخدام أنظمة تحقق من هوية المستفيد عند الدخول على أنظمة إدارة التعلّم وأنظمة التعليم الإلكتروني، وبالإمكان التحقق من هوية المستفيد عن طريق ربط الدخول على الأنظمة باستخدام الهوية الوطنية للمستفيد، أو من خلال التحقق الثنائي.

المتطلبات

مستند يوضح آلية وأنظمة التحقق من هوية المستفيد.

الوصف

توفير نظام إدارة التعلم أو منصة تعليمية مع مراعاة التالي: توفير فصول افتراضية على أن تكون مرتبطة تقنيًا بنظام إدارة التعلم/ المنصة التعليمية. توفير أنظمة للاختبارات في حال تقديمها بالنمط الإلكتروني.

المتطلبات

رابط نظام إدارة التعلم/ المنصة التعليمية.