المؤشر الوطني للتعليم والتدريب الرقمي

يهدف بعد الثقة إلى قياس مدى الثقة في جودة وفعالية التعليم والتدريب الرقمي. تكمن أهمية هذا البُعد في توفير صورة شاملة عن مدى موثوقية وفعالية نظام التعليم الرقمي لدى الجهة، مما يساعد في تحديد نقاط القوة والمجالات التي تحتاج إلى تحسين في المنظومة التعليمية الرقمية والعمل عليها. كما يمكن من خلال هذا البعد التعرف على ممارسات الحوكمة والالتزام، ورضا المستفيدين والذي بدوره يساهم في رفع الثقة بالتعليم والتدريب الإلكتروني ويساهم في تحسين المخرجات التعليمية.

تفعيل التعليم الرقمي

يركز هذا البُعد على معرفة مدى تطبيق وتفعيل الجهة لأنواع التعليم الإلكتروني المختلفة، بما في ذلك التعليم عن بعد، والتعليم والتدريب المدمج، والتعليم المعزز بالتقنية. يحتوي هذا البُعد على ثلاثة معايير وهي:

• تفعيل التعليم عن بعد.
• تفعيل التعليم المدمج.
• تفعيل التعليم المعزز بالتقنية.

رضا المستفيدين

يركز هذا البُعد على قياس رضا كل من المتعلمين والمعلمين عن جودة محتوى البرامج والمقررات المقدمة من الجهة، وجودة التدريس وآليات التقييم المفعلة والدعم الفني المقدم في التعليم الرقمي ويتم قياس رضا المستفيدين من خلال أدوات قياس فاعلة وموثوقة وعادلة وبدون تحيز.

الحوكمة والالتزام

يركز هذا البُعد على قياس مدى متابعة وتطبيق الجهة لمعايير جودة التعليم الرقمي. كما يتناول هذا البُعد الجوانب التنظيمية والإدارية للتعليم الرقمي، بما في ذلك التنظيم والحوكمة القائمة على البيانات، والالتزام بسياسات وضوابط التعليم الرقمي، والمراجعة الدورية وعمليات التقييم المستمرة. يحتوي هذا البُعد على ثلاثة معايير وهي:

• التنظيم والحوكمة القائمة على البيانات.
• الالتزام.
• المراجعة والتقييم