معايير التعليم الإلكتروني
2.4 القياس والتقويم
الوصف
توفر استراتيجية واضحة لمراجعة وتقييم المقررات الإلكترونية وضمان جودة المحتوى الرقمي المقدم في كل مقرر.
المتطلبات
تقرير يوضح تقييم ومراجعة المقررات
الوصف
توفر آلية محددة بخطة زمنية لإجراء تقييمات ومراجعات على البرنامج الأكاديمي من قبل جهات متخصصة في تقييم البرامج
المتطلبات
تقرير التقييمات الخارجية
الوصف
توفير سياسة لتزويد أصحاب المصلحة (متعلمين - أعضاء هيئة التدريس) بنتائج تقييمهم.
المتطلبات
وجود سياسة لتزويد أصحاب المصلحة بنتائج التقييم.
الوصف
توفر الجهة أداة مرتبطة تقنياً بمنصة الجهة لقياس مستوى رضا المستفيدين عن تقديم البرنامج بالنمط الإلكتروني على سبيل المثال: (الدعم والتأهيل، التقنية، تجربة المستخدم في البرنامج الإلكتروني، تصميم البرنامج، عضو هيئة التدريس في بيئة التعليم الإلكتروني، التفاعل والتغذية الراجعة، القياس والتقويم، الرضا العام).
المتطلبات
رابط أداة لقياس مستوى رضا المستفيدين (متعلم، عضو هيئة تدريس) عن تقديم البرنامج بالنمط الإلكتروني.
الوصف
توفير البيانات اللازمة (مثل: درجات المتعلمين، مستوى تحفيزهم، إلى آخره.) لتمكين المركز أو الوزارة لدراسة أثر التعليم الإلكتروني وانعكاسه على مخرجات التعلم.
المتطلبات
توفير البيانات اللازمة لقياس الأثر على مخرجات التعلم
الوصف
توفر آلية لقياس مستوى كفاءة الإنفاق الناتج عن تقديم المناهج بنمط التعليم الإلكتروني. كما يمكن مقارنة ميزانية التعليم الإلكتروني والتعليم الاعتيادي لقياس كفاءة الإنفاق.
المتطلبات
دليل سياسة قياس كفاءة الإنفاق